11月1日下午，由广西大学研究生会主办、广西大学新闻与传播学院研究生会承办的广西大学第101期“导师有约”系列活动在新闻与传播学院西报告厅举行。讲座由新闻与传播学院教授、博士生导师李庆林主讲，通过线上线下两种方式同时进行，20、21级部分研究生及22级全体研究生参加。

活动现场

李庆林教授以“分享科研经验，助力学术生涯规划”为题，分享他的个人学术经验，从什么叫学术、如何做学术以及学术研究中常犯的问题三个方面展开演讲。回答了同学们在研究生阶段如何找准研究方向、进行学习与研究的学术困惑，加快研一同学迈入科学研究的大门，加深同学们对学术生涯的正确认识，助力研究生制定个人学术生涯规划。

李庆林教授

活动分为导师分享和师生互动两个环节。在导师分享环节，李庆林教授从什么是学术、如何做学术以及学术研究中大家常犯的问题三个方面展开讨论。

导师分享

什么是学术？

李庆林教授认为，学术首先是专业性、专门化的研究，它并不等于理论，而是一种专门的学科方法、学科视角和学科语言。其次，李教授强调了学术研究中术语的重要性，提醒研究生同学们在研究过程中注意专业术语的系统性与体系化使用。随后，他提出学术是大量研究的集合和发现理论的过程，而不是对现有理论的宣传，学者要善于发现他人甚少关注的问题，并且进行长期的、持之以恒的研究。最后，李教授也希望同学们对于学术的追求，要有一种“永远在路上”的态度，并且保持对学术的尊敬。

如何做学术？

关于如何做学术，李庆林教授认为要培养学术研究能力，就要做到“学问”、“问学”以及反复训练。“学问”即拥有丰富的专业知识储备和强烈的求知欲，并且广泛地调研，在长期的积累中提升自己的学术敏感性，带着有价值的问题进行研究，然后再提出值得研究的问题；“问学”即多多提问学术方面的问题，在交流与自省中提升学术水平，“问学”到一定程度后，就可以拥有“学问”；把“学问”和“问学”两者结合起来，再进行反复的训练，在训练的过程中，逐渐找到学术研究的方法和规律。

学术研究中大家常犯的问题

李庆林教授总结了同学们在学术论文写作中常犯的三个问题：无问题、无逻辑和无术语。无问题，指的是同学们难以提出有价值的问题，论文经常只是铺陈，没有聚焦于一个问题，高质量的论文，应该用一两句话来精准地传达出要研究的问题；无逻辑，是学术论文中非常常见的问题，李教授特别强调了论文中的问卷调查，问卷常常是浮于表面，而没有内嵌到论文的内在论述逻辑中，论文中要有一个内在的逻辑一以贯之；无术语，术语是衡量一篇论文专业性的重要指标，要避免“口号式”、“散文式”和“工作总结式”的文章。

现场观众

师生互动

在师生互动环节，同学们就“跨专业考研的研究生如何提升学术阅读能力”“天赋是否是进行学术研究重要前提”“论文阅读中遇到记忆困难应该怎么办”等问题展开提问。李庆林教授进行了耐心细致的解答。他鼓励同学们在研一阶段进行广泛的阅读，感受新闻传播学与其他学科的交叉魅力，精读本专业的经典著作，在研二阶段确定自己的研究方向，并且进行细致的研究。在学术研究之余，也要注重实践，注重生活。

同学们踊跃提问

本次“导师有约”活动，李庆林教授结合自己的学术研究历程，分享了其科研经验，为研究生们进一步明晰研究生阶段学术生涯规划提供了良好借鉴，同时也引导了同学们在研究生阶段更高质量地开展学习和研究。

老师与活动工作人员合影

文字/张昕怡

图片/杨思颖 姚艺洋 黄婉婷