6月7日下午3时，由广西大学研究生会、广西大学新闻与传播学院研究生会主办的校第93期“导师有约”系列活动在新闻与传播学院西报告厅举行。新闻与传播学院教师、硕士研究生导师汪苑菁博士应邀作了题为“多元互动：中国新闻学研究范式的变迁与革新”的学术讲座。本次讲座通过线上线下两种渠道同时进行，19、20级部分研究生及21级全体研究生参加。

活动现场

会议伊始，汪老师首先明确了这一议题的研究背景。她表示，在21世纪的今天，新闻传播业不可避免地与数字化情境相遇，新闻业内外也发生了重大变革。而中国目前新闻理论研究遭遇的困境，其根源在于研究范式。

紧接着，汪老师从托马斯·库恩所著的《科学革命的结构》入手，向大家深入浅出地解释了“范式”的含义。她解释说，“范式”是源于《科学革命的结构》的概念，即常规科学公认的理论、实践基础规则和标准。“范式”包含三个方面：科学的理论体系；运用这一理论体系的心理认识因素；指导和联系理论体系和心理认识的自然观。

汪苑菁老师

针对现代中国新闻学研究范式，汪老师介绍说，中国新闻学的研究是从引进欧美（日）新闻学开始，目前已经导出了现代新闻学的两种研究范式，即“政治学范式”和“哲学范式”。

然后，汪老师就当下新闻学研究范式的革新进行了讲解。近年来数字技术的发展打破了新闻传播学的循序发展，学术界也出现了有代表性的对新闻学研究范式的探索。汪老师将其概括为“空间转向”、“实践转向”和“技术（物质）转向”，并分别对主要观点和代表学者加以介绍。她回忆说，自己的博士论文就是关于城市史的研究，因而自己在实践转向中更为关注媒介实践。据其介绍，近年来复旦大学信息与传播研究中心团队开展的城市传播研究，就是立足于中国媒介实践的典范。

现场观众

在师生互动环节，汪老师也耐心解答了同学们提出的问题。21学硕班的胡林莉同学提出“新闻学类研究生如何抓住新闻学研究范式的变与不变，并把研究落到实处”一问。对此，汪老师指出，同学们应该沉下心来多阅读，并密切关注社会实践和新闻生产前沿的变化，把经验性的材料融入到理论思考中。

21级学硕班胡林莉同学提问

最后，汪老师强调，范式的革新不是一种空泛的口号，而是需要踏踏实实在各自的经验范围内进行研究。从走向世界的中国新闻学视角看，未来对新闻学研究范式的探索，应该立足于中国的实践与经验，胸怀世界，从而真正做出属于中国的学术贡献。

本次导师有约活动，汪苑菁老师结合自己的学术研究历程，生动细致地对中国新闻学研究范式的变迁与革新进行了剖析，引导同学们在研究生阶段更高质量地开展学习和研究。

讲座工作人员合影

文/新闻与传播学院研究生会 石鲜鲜

图/文佳俊