10月14日，由广西大学主办，广西大学新闻与传播学院、广西大学东盟传媒与中国——东盟区域传播研究中心承办，华南理工大学新闻与传播学院、华南理工大学粤港澳大湾区国际传播研究院协办的第二届“中国-东盟传媒与新闻传播教育”国际学术研讨会在广西大学举行。
这次研讨会同时也是广西大学第一届中国——东盟区域合作发展论坛的分论坛之一。来自东盟7个国家和国内清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学、厦门大学、华南理工大学、大连外国语大学、北京外国语大学、厦门理工学院等高校的专家学者欢聚一堂，探讨中国——东盟国际传播教育教学经验与实践，共商中国与东盟国家媒体传播发展与策略，共议建设中国——东盟命运共同体的前景与路径。
国内外30所高校、研究机构和媒体单位的120余名专家学者、硕博士研究生参加会议。广西大学新闻与传播学院党委书记银健主持开幕式。广西大学新闻与传播学院院长王仕勇、华南理工大学新闻与传播学院副院长曹小杰在开幕式上致辞。
开幕式现场
开幕式观众
广西大学新闻与传播学院党委书记银健主持
广西大学新闻与传播学院院长王仕勇致欢迎词
王仕勇向出席研讨会的嘉宾表示诚挚的欢迎与衷心的感谢。他表示，广西大学新闻与传播学院与东盟高校一直有着较多的交流，本次研讨会旨在携手中国与东盟新闻传播教育领域的专家学者，进一步增强中国与东盟国家在新闻传播教育领域的交流和合作，共同谋划智能传播时代新闻传播教育和研究的发展，在新闻传播领域助力建设中国——东盟命运共同体的国家战略。
华南理工大学新闻与传播学院副院长曹小杰致辞
曹小杰表示，华南理工大学与广西大学有悠久的历史渊源与坚实的合作基础，两校新闻与传播学院在学生专业培养、师资团队建设、教学培养模式等方面都进行了富有成效的合作。华南理工大学聚焦国际传播领域，在将数字技术应用到国际传播领域等方面持续发力并取得较好成果。他表示，本次研讨会以国际传播为桥梁与中介，在人才培养、科学研究和社会服务领域进行深入学习与探讨，是中国高校与东盟国家高校开展合作的新契机。
厦门大学新闻与传播学院院长余清楚教授作报告
共有19位专家学者在大会上作主旨报告。
厦门大学新闻与传播学院院长、教授余清楚在题为《拓展中国-东盟国家媒体共情传播新路径》的报告中围绕新媒体促中国-东盟命运共同体建设分享自己的看法。他认为，在媒介化国际关系中，国与国、民与民之间的信息交流，可以通过互联网培养出来，形成良好的互动机制和互信基础。情感作为一种不可或缺的传播介质，在中国与东盟国家的沟通和交流中能够起到良好的共赢和促进作用。对于广西媒体而言，如何讲好中国故事，实际上也是如何讲好广西与东盟国家的故事。作为媒体，要担当责任和使命，在讲好广西与东盟国家的故事中要创新、要提升水平，要创新机制。尤其是要在共情传播、共情关切、共情响应、共情互信上下足功夫，真正做到各美其美，美美与共，和而不同，天下大同。
柬埔寨大学传媒学院教授、柬埔寨媒体研究所所长
孟廉纳里作报告
柬埔寨大学传媒学院教授、柬埔寨媒体研究所所长孟廉纳里以《世界如何透过媒体认识柬埔寨》为题目作报告。他梳理了柬埔寨传播事业在高棉帝国时期、西哈努克王国时期、朗诺政府统治时期、红色高棉时期、柬埔寨人民共和国时期、1989-1993年柬埔寨国以及当前柬埔寨的发展脉络，并就各个阶段的历史事件和传播特征进行了具体分析。
北京大学国际传播研究院院长程曼丽教授作报告
北京大学国际传播研究院院长程曼丽教授作题为《广西如何抓住机遇提升国际传播力》的报告。她提出，中国面临着全新的国际关系格局和国际舆论格局。面对形势变化的需要，在中国面向东盟的信息传播与合作方面，在提升国际传播能力方面，我们应当进一步调整思路，采取对应性的战略、策略。提升国际传播力应当具有问题意识，应当重视目标受众，应当强调协同联动，应与国家战略对接，应有效果评估机制。
印度尼西亚加札马达大学社会和政治科学学院传播系主任助理穆芙提·努拉提法博士作报告
印度尼西亚加札马达大学社会和政治科学学院传播系主任助理穆芙提·努拉提法博士作题为《印度尼西亚新闻与传播教育的数字媒体视野》的报告。她首先介绍了印度尼西亚的一些基本情况，接着分别从教育、产业的角度提出了现在印尼新闻与传播的发展困境:高等教育对新闻学的兴趣正在下降，而且有很多媒体和新闻从业者都是非新闻领域的毕业生。基于此，她指出高等教育要发挥作用培养出具有新闻逻辑的专业人才。
对此她特别从数字化、批判性和道德三方面重新思考未来数字媒体与传播教育发展。她认为科技日新月异，正在不断改变人沟通和体验媒体的方式。在面对如何培养媒体传播专业人才的问题时，需要从技术技能、专项思维技能出发，不仅要考虑受众需求，还要为受众利益着想，做负责任的媒体人。她提出“Communication UGM Curriculum Design ”分为常规和国际两个不同项目，旨在培养出多层次人才。她认为要通过培养创造性媒体和批判性思维，将学生和新闻行业与社会联系起来。最后她对印尼新闻与传播教育展望，表示新闻业正在回归本源。
浙江大学传媒与国际文化学院院长韦路教授作报告
浙江大学传媒与国际文化学院院长韦路教授在题为《建构中国—东盟新闻传播教育共同体》的报告中，强调了建构中国—东盟新闻传播教育共同体的重要性和必要性，并针对高校传媒教育国际化、推进面向东盟的新闻传播人才培养提出了新思路和新方法。他认为国际化人才培养已成为新时代我国扩大教育开放、提升教育对外开放水平、积极参与全球治理的重要战略支撑，需要培养大批具有全球视野与世界眼光的卓越人才，扩大优秀人才供给，做好人力资源储备，培养复合型国际化创新人才。
老挝国立大学语言学院大众传播系副主任苏欣作报告
老挝国立大学语言学院大众传播系副主任苏欣作题为《如何应对新媒体给新闻与传播教育带来的挑战：老挝国立大学大众传播专业的改革实践》的报告。她介绍了老挝国立大学大众传播系的发展历程、课程设置情况及教学成果。针对新媒体平台兴起对人才培养产生的影响，她认为高校有必要调整课程安排和教学方法，让学生掌握必要的新闻传播技能和专业知识，以帮助学生适应不断变化的新媒体环境。
清华大学新闻与传播学院教授、清华大学
伊斯雷尔·爱泼斯坦对外传播研究中心主任史安斌作报告
清华大学新闻与传播学院教授、清华大学伊斯雷尔·爱泼斯坦对外传播研究中心主任史安斌以《人机共生时代国际传播人才培养创新路径探究》为题发言。他从探讨人机共生时代入手，总结了人机共生时代的特征，指出“百年未有之大变局”和“百年未见之大疫情”相互交织，世界进入了“乌卡”(VUCA)时代。后疫情时代，中国对外传播面临诸多挑战与困局。在新的时代背景下，“元软实力”“内容生成式人工智能”“元宇宙”与“NFT与数字化公共外交”等新概念不断涌入学者的视野。
在人机共生时代，中国新闻传播教育应针对国际环境变化和中美博弈形势，通过构建政产学研协同创新平台，培养具备国际视野与跨文化沟通能力，适应新技术与新业态需求的新闻传播人才，以提高中国在全球化进程中的话语权，传播好中国声音，展现好中国形象。同时，也需要认识到生成式人工智能的局限性，善用新兴技术手段如“元宇宙”等以拓展中国“元软实力”，使中国主流价值观在全球范围内实现有效传播。
马来西亚国立大学社会与人文科学学院副院长
艾玛·米尔扎·瓦蒂·宾蒂·穆罕默德教授作报告
马来西亚国立大学社会与人文科学学院副院长、教授艾玛·米尔扎·瓦蒂·宾蒂·穆罕默德以《数学、批判与伦理：重新思考传媒和传播教育的未来》为题发言。她首先指出为何需要重新思考媒体与传播教育的原因——技术变化太快，改变了我们的交流方式和媒体体验。在新的背景之下，培养具有思维能力而不仅仅是技术技能的学生，使他们既是内容创造者又具企业家精神，成为创造性思维者、分析师、问题解决者等。
同时她指出媒体传播教育应该包含数字化、批判性和伦理性三方面。数字化，注重学生思维能力，而不仅是技术技能；批判性，培养学生思考内容的影响力、培养关键性思维；伦理性，新传学者需要关注媒体技术对人们的影响，做出负责任的判断。作为媒体传播教育者，教师应该创新课程设置和教学方法，培养学生的技能、思维和道德，以塑造美好的未来。
大连外国语大学特聘教授、国际传播研究院名誉院长
唐润华作报告
大连外国语大学特聘教授、国际传播研究院名誉院长唐润华以《中国-东盟命运共同体的国际传播：国际公共产品的视角》为题发言。从“公共产品”概念入手，他强调了国际公共产品的重要性及稀缺性。近现代以来，国际公共产品主要以美国等西方强国为主导。全球大变局使得传统大国实力相对下降，它们提供全球公共产品的动力和能力均大幅下降。在这种情况下，中国展现了大国担当，中国贡献了越来越多的“解决人类问题的中国智慧和中国方案”，提供了一系列国际公共产品。唐润华教授指出，中国-东盟命运共同体已经成为一个有显著地位的国际公共产品，中国-东盟命运共同体具备国际公共产品的共同特征：普惠性、开放性、可持续性。
最后他还针对中国-东盟命运共同体的国际传播提出总体思路和原则：用“国际公共产品”的基本特征和共同规范去观照中国-东盟命运共同体，揭示其作为国际公共产品的合法性和可靠性，让其作为国际公共产品的形象更加清晰、立体，被更多的人所认知、理解和认同。在传播渠道和传播路径上，秉持“共商共建共享”的原则，其传播也应实行“共同参与”的策略，大力拓展传播渠道和传播路径。
马来西亚拉曼大学创意产业学院大众传媒系主任李知鍏作报告
马来西亚拉曼大学创意产业学院大众传媒系主任李知鍏以《聚焦马来西亚：通过媒体叙事塑造全球形象》为题发言。他认为，马来西亚媒体通过积极报道多元文化、自然风景、经济发展等正面信息来提升国家国际形象；同时加强旅游宣传、经济投资报道和文化交流外交，展现马来西亚的魅力。虽然网络媒体相对更为开放，但马来西亚媒体整体上仍受“导向式媒体”影响，强调社会责任，积极塑造正面国际形象。近年来，马来西亚还在加强伊斯兰和清真的国际形象。媒体在传播信息和叙事方面发挥着强大的扩大影响力作用。
中国传媒大学国际传播战略与发展研究中心常务副主任
张毓强教授作报告
中国传媒大学国际传播战略与发展研究中心常务副主任张毓强教授以《当前我国国际传播理论和实践的重要问题》为题发言。他指出，如果从 2009 年两办发出关于提升我国国际传播能力建设的意见开始算起，新一轮提升中国国际传播能力建设的努力已经走过12个年头，恰是中国古典文化意义上事业发展的“一纪”。2022年则是“第二纪”的开始，恰逢党和国家开启第二个100 年的征程之时。理念革命、政策调适和实践变革多层面的重大变化，预示着第二纪的良好开端，也意味着中国国际传播理论研究和实践新纪元的到来。
在中国，国际传播是一个相对宽泛的范畴，其外延与日常认知有所区别，内涵非常丰富，涵盖中国与世界交往的方方面面。在当前的实践逻辑下，主要包括以下几个方面：一是媒体国际传播，二是国际舆论斗争，三是中华文化走出去，四是文明交流互鉴及较为广泛意义上的国际人文、学术、教育交流。当前，中国研究国际传播的学者非常多，但是回到学术逻辑上，很多问题仍然没有得到解决。张毓强教授还提出了当下十个国际传播热点研究话题。
新加坡国立大学文学暨社会科学院传播及新媒体系
副主任、副教授彭丽珊作报告
新加坡国立大学文学暨社会科学院传播及新媒体系副主任、副教授彭丽珊以《探索和提升学生的数字素养：新加坡传媒和传播教育实践》为题发言。据她介绍，新加坡国立大学（NUS）愿景是成为塑造未来的全球领先大学，新加坡国立大学传媒与新媒体系以培养学生的核心能力为重点，包括创新思维、批判思考、解决问题和团队合作。通过调整课程设置，增加项目化学习，学生可以学习使用数字工具进行内容创作、数据分析和可视化呈现，培养跨平台传播、人机交互和虚拟现实等技能。
她强调了传媒与传播教育领域面临的两个重大挑战：不断增加的复杂性以及数字转型和颠覆。这些挑战要求对数字经济进行有意识和战略性的重新定位。面对数字化转型带来的机遇和风险，新加坡国立大学采取快速适应的措施，包括调整课程内容，增加校企合作项目，提供微认证和继续教育，以培养适应数字化传播环境的人才。总的来说，新加坡的经验为其他国家和地区的传媒传播教育数字化转型提供了宝贵借鉴。
华南理工大学新闻与传播学院副院长曹小杰教授作报告
华南理工大学新闻与传播学院副院长曹小杰教授以《基于CDIO 理念的国际传播教育改革探索》为题发言。他从媒介技术、社会结构、行业变革为新闻传播教育带来的挑战，如何结合学校、区位优势打造办学特色等问题展开阐述。他认为，作为新闻传播教育的一个分支，国际传播教育也不例外，归根结底是人才培养效果如何进行检验问题。在CDIO能为改革做什么上，曹小杰教授从CDIO工程认证理念入手，思考其对新闻传播教育的启发。他认为将新闻传播教育视作为一种培养新闻传播专业工作能力的服务业，以抽象的岗位技术能力需求作为执行教育的标准，将教育过程置身于新闻传播产品/品牌生产周期的具体情境中，通过项目贯穿整个人才培养过程的团队设计和创新实践训练，培养专业基础扎实的高水平人才。
泰国清迈大学大众传媒学院院长提拉帕·万纳鲁勐教授作报告
泰国清迈大学大众传媒学院院长提拉帕·万纳鲁勐教授以《兰纳软实力：以电影提升泰国的国际形象》为题发言。提拉帕·万纳鲁勐教授介绍了软实力和创意经济相关的部分影视作品。他以GOLDEN NORTH FILM FESTIVAL为例，分享了从学术与练习、发布与促进、培训与会话、与培训师会面以及提交概念文件等经验。
中国人民大学新闻学院教授、中国人民大学
公共外交研究院副院长钟新作报告
中国人民大学新闻学院教授、中国人民大学公共外交研究院副院长钟新教授以《多学科视角理解全球问题：国际新闻传播专业学生的一门重要课程》为题发言。她从国际新闻专业学生多学科视角学习全球问题的重要性入手，认为大多数全球性问题都是复杂的问题，需要不同学科专家的共同研究，来自不同学科的世界专家撰写了许多关于全球问题的研究文献，为学生提供了可用的阅读材料。国际新闻专业的学生应该为自己准备更多新闻和传播以外的多学科知识。结合培养国际新闻传播专业学生关于全球问题的实践，她指出，多学科学习全球问题的过程就是“化熟悉为陌生”的过程，只有这样，我们才能破茧，发现真正的问题，寻求更好的解决方案。她希望未来从多学科的角度对全球问题进行更深入的研究，在媒体故事分析和制作中应用多学科视角开展更多实践。
越南河内国家大学下属人文与社科大学新闻与传播学院院长范文乾教授作报告
越南河内国家大学下属人文与社科大学新闻与传播学院院长范文乾教授以《改变或死亡: 第四次工业革命时期的越南新闻传播教育》为题发言。范文乾教授从越南遭遇第四次工业革命、越南媒体与数字化转型 、数字化转型背景下越南新闻传播培训机构概况三个部分展开阐述。
他提及，越南的数字化转型集中在三个主要领域:数字经济、数字治理和数字社会。信息和通信部为媒体机构启动了数字化转型支持计划，在三个关键平台上提供帮助，以促进媒体机构向数字化转型: 电子编辑管理平台、信息分析和社交媒体情感分析平台以及网络安全和应急响应支持平台。他认为，社会和技术的快速变化对大学领导和教育工作者产生了重大影响，教育机构的人力资源不断更新。由大企业支持的私立学校的出现，导致了公立大学和私立大学之间的激烈竞争。
厦门大学新闻传播学院教授、厦门理工学院时尚传播
研究中心主任赵振祥作报告
厦门大学新闻传播学院教授、厦门理工学院时尚传播研究中心主任赵振祥教授以《“万物皆媒”背景下中国时尚文化的空间建构与海外传播》为题发言。他提及，文化的时尚化是文化传播的利器，它会有效提升文化的穿透力和裹挟性。他认为，时尚以生活品用的个体审美为出发点，但它一旦形成时尚潮流，它就具有了社会动员的巨大能量。时尚潮流往往以整合文化群落、统合思想文化意识为己任，最终形成有影响力的思想文化运动乃至政治革新运动。大力推进中国文化的时尚化，一是有助于增进民族凝聚力；二是增强文化亲合力，解决中国周边的“近而不亲”问题，助力中国“一带一路”倡议发展。
北京外国语大学国际新闻与传播学院高金萍教授作报告
北京外国语大学国际新闻与传播学院高金萍教授以《国际传播专业学生“走出去”与中国国家形象塑造研究——以北外学生马来西亚实践为例》为题发言。她结合北京外国语大学“人类命运共同体在马来西亚的传播与策略调研”海外实践团经验，分析国际传播专业学生海外实践的一般特点与存在问题，总结了加强国际传播专业学生海外实践的路径：完善海外实践管理方式，应对带队教师动力不足问题；明确海外实践的学生选拔制度和培训制度，切实提升海外实践成效；自上而下建立运作机制，改变高校配套服务欠缺问题。
广西大学东盟传媒与中国—东盟区域传播研究中心主任
李庆林作报告
广西大学东盟传媒与中国—东盟区域传播研究中心主任李庆林教授以《中国-东盟网络空间命运共同体建设的意义与路径》为题发言。他首先从如何建设中国-东盟网络空间命运共同体，以推动现实中国-东盟命运共同体建设进行了发言。他认为中国-东盟网络空间命运共同体有独特意义和价值，中国-东盟区域一体化起步早、措施实，中方多次强调将坚定不移“以东盟为周边外交优先方向”，将中国-东盟关系视为亚太区域合作中“最为成功和最具活力的典范”和“推动构建人类命运共同体的生动例证”。
他表示，广西大学新闻与传播学院拥有良好的基础设施和优良师资，曾培养了来自越南、老挝、泰国、柬埔寨等东盟国家的大量本科生和研究生。学院拥有国家级的中国-东盟文化产业（传媒）人才培养基地，与东盟国家相关高校及媒体机构交流频繁，我们愿携手共建中国-东盟网络空间命运共同体，为致力于中外友好、致力于亚洲价值和文明互鉴的朋友提供交流学习的计划，在新媒体时代为莘莘学子提供学习现代传播观念及技能的平台。
10月15日上午，大会举行了四场分论坛，53位师生发表了学术研究成果。师生们围绕中国——东盟命运共同体构建、东盟国家国际传播路径、国际传媒人才培养与教育改革、国际传播能力建设等议题，探讨中国与东盟国家国际传播教育教学经验与实践，共商中国与东盟国家媒体传播发展与策略，共议建设中国与东盟国家命运共同体的前景与路径，为进一步推动中国与东盟国家传媒业研究提供了理论探讨和思想启发。
研讨会结束后，举行了会议闭幕式。广西大学新闻与传播学院党委书记主持闭幕式。广西大学新闻与传播学院教授李庆林、广西大学新闻与传播学院副教授薛强、广西大学新闻与传播学院副教授徐增展、广西大学新闻与传播学院副教授张明分别作为四个分论坛的评议人汇报了各分论坛的研讨情况，对研讨会内容进行了评议与总结。
闭幕式现场
广西大学新闻与传播学院党委书记银健主持闭幕式
广西大学新闻与传播学院院长王仕勇作会议总结。他指出，本次研讨会特色鲜明，收获满满。一是研讨会聚集国内外30多所院校、科研机构的124名研究者，相比于第一届规模更大、人数更多。二是研讨会邀请了东盟国家专家学者做分享，对国内学者在智能时代了解东盟国家新闻传播教育改革、探索具有重要启发。研讨会推动了一个聚焦东盟传媒与国际传播的学术共同体的逐渐形成，让广西大学新闻与传播学院更加有底气办好中国-东盟新闻传媒与传播教育论坛。三是锻炼了学术梯队。广西大学新闻与传播学院学生在论坛上发言的数量与质量有明显提升，并为学生以后的科研发展奠定了基础。四是就如何加强广西大学与东盟国家和国内高校在新闻传播教育教学、学术研究、学生实践等方面加强协作进行了有益探讨。
广西大学新闻与传播学院院长王仕勇教授作会议总结
王仕勇表示，随着中国“一带一路”建设的发展，未来，广西大学新闻与传播学院与东盟国家新闻院系的合作空间会越来越大，大家在深入学习交流中培养感情，发展友谊，将来在中国-东盟新闻媒体与传媒教育领域一定会产出更多优质成果。
据悉，广西大学第一届中国——东盟区域合作发展论坛邀请了中共中央对外联络部、教育部中外语言交流合作中心，教育厅、科技厅、交通厅、水利厅等自治区厅局领导、东盟国家驻邕总领事馆代表，以及近500名国内外专家学者参会。本次研讨会的开展为进一步推动中国与东盟重点议题研究，推动中国与东盟国家新闻传播院系教学、科研与实践合作提供了经验与启发。
文字/陆雪雯 许晴梅等
图片/覃缘 莫昊航 陈可昕等
编辑/莫昊航
